La IA puede ayudar a escribir un trabajo. La comunicación ayuda a formar personas. Programas de oratoria, debate y Trabajo de Investigación para el alumnado, y de comunicación, tutorías y cohesión para el profesorado y el equipo directivo.
Hoy los alumnos pueden encontrar información, redactar textos y estructurar trabajos en cuestión de minutos. Esto obliga a los colegios a replantear cómo acompañan el aprendizaje. Más allá del Trabajo de Investigación, el verdadero reto es formar jóvenes capaces de pensar, comunicar, conectar con los demás y generar confianza. Porque esas serán las habilidades que marcarán la diferencia durante toda su vida.
Tus alumnos entregan un Trabajo de Investigación bien estructurado y con un marco teórico sólido. Pero cuando llega la defensa oral, no saben explicar lo que han escrito. Han usado la IA para construir el texto. El problema es que el texto no es suyo.
Cicerón IA, trabajando desde el Método Aristóteles, entrena al alumno para que interiorice el contenido de su propio TR y cree y transmita un discurso transversal: coherente, bien estructurado y genuinamente suyo.
Tus alumnos tienen acceso a toda la información del mundo, pero no saben qué hacer con ella. Nadie les ha enseñado a pensar, a estructurar un argumento ni a defender una idea con criterio propio.
Trabajamos el pensamiento crítico y la argumentación desde la práctica. No se trata de memorizar; se trata de aprender a razonar en voz alta, construir un discurso propio y sostenerlo ante cualquier interlocutor.
Tutorías, reuniones de padres, claustros: el profesor comunica fuera del aula tanto como dentro, y nadie le ha entrenado para las conversaciones difíciles. Una reunión mal llevada desgasta al docente y aleja a la familia.
Entrenamos al profesorado en escucha, estructura del mensaje y gestión de la conversación difícil, para que cada reunión termine en un acuerdo y no en un conflicto.
¿Te has visto reflejado en alguno de estos retos?
Programas de oratoria y comunicación con o sin integración de Cicerón IA, adaptados a cada etapa y proyecto educativo. Para los alumnos y para quienes les enseñan: profesores, tutores y equipo directivo.
La base: perder el miedo a hablar y ganar criterio propio.
El TR como nunca se ha preparado: cuatro bloques, una defensa de 10 minutos y Cicerón IA para entrenarla.
Argumentar, escuchar y responder con criterio.
La conversación difícil, bien llevada.
La IA no sustituye al profesor: amplía las posibilidades del docente y potencia la transmisión de conocimiento hacia los alumnos.
Motivación, cohesión y propósito del centro.
La IA puede redactar un buen documento, y un gran documento ya no demuestra un gran aprendizaje. Por eso convertimos la comunicación oral en el eje del TR: el alumno demuestra que comprende su trabajo explicándolo, defendiéndolo y respondiendo preguntas sobre él. Del trabajo escrito al conocimiento demostrado.
El documento escrito era la principal evidencia de lo aprendido. Un trabajo bien redactado, bien estructurado y bien citado bastaba para aprobar.
La IA estructura, resume, redacta y concluye. La pregunta ya no es qué ha escrito el alumno, sino si comprende aquello que presenta. Y la forma más humana de comprobarlo sigue siendo pedirle que lo explique.
No trabajamos cuatro discursos independientes. Dividimos la defensa oral del TR en cuatro bloques para entrenarlos por separado y luego integrarlos en una única presentación de 10 minutos. Cada bloque se explica con claridad antes de pasar al siguiente.
1
2′
Presento el tema, la motivación, la pregunta de investigación, el objetivo y la metodología.
2
2′
Explico las bases teóricas y los conceptos clave que sustentan mi investigación.
3
3′
Presento cómo he investigado, la metodología utilizada y los resultados obtenidos.
4
3′
Respondo a la pregunta inicial, extraigo aprendizajes y cierro con una idea final.
Me hice una pregunta → estudié el tema → lo comprobé en la realidad → llegué a una respuesta. La defensa no se percibe como cuatro intervenciones, sino como un único relato intelectual.
1
Trabajas tu discurso por partes, con el guion de cada bloque.
2
Tu explicación oral, con el móvil, cuando y donde quieras.
3
Claro, inmediato y personalizado, con los criterios de Eduardo Gratacós.
4
Aplicas el feedback y vuelves a intentarlo hasta dominar el bloque.
5
10 minutos de investigación, claros y bien defendidos, ante el tribunal.
Alumno
El alumno entiende cada parte de su trabajo antes de presentarlo.
Resultado: un TR bien defendido, no solo bien escrito.
Profesor
Cicerón acompaña al alumno en su comunicación y da feedback. El profesor dirige, guía y evalúa el contenido y el proceso.
Resultado: validamos la comprensión real del alumno y detectamos y corregimos a tiempo.
La comunicación termina de consolidarse cuando deja de ser un ejercicio y se convierte en una experiencia. TDXperience, el torneo de debate escolar organizado por Eduardo Gratacós, es el espacio donde los alumnos ponen en práctica todo lo aprendido: pensar, escuchar, argumentar, comunicar y trabajar en equipo.
Disponible en tres formatos: torneo en tu centro educativo, entre centros de tu ciudad y entre centros de todo el país.
Toda la información, fechas y cuenta atrás en la página de TDXperience →
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Nota para el cliente: pendiente de recibir el listado de colegios e institutos autorizados para mostrar su logotipo.
«El objetivo del TR nunca ha sido escribir un documento. El objetivo siempre ha sido aprender.»
Cuéntanos la etapa, el número de alumnos y el reto de tu proyecto educativo, y te propondremos el programa que mejor encaja.
